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最早提出班级授课制的教育家是（）。

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集体发展的方向和动力是（）。

在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。

在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。