著名化学家瓦拉赫在读中学时,几乎门门功课不及格。当时学校老师普遍认为这样的学生将来必定一事无 成。唯独一位化学老师发现瓦拉赫做化学实验非常细心,具备研究化学的素质。在这位老师的悉心指导下,瓦拉赫的研究天赋得以显现,并最终成为获得诺贝尔奖的大科学家。化学老师的做法体现了哪一教学原则()
A. 启发性教学原则
B. 循序渐进教学原则
C. 因材施教教学原则
D. 巩固性教学原则
刚刚升入高一的小刚身边没有知心朋友,面对新的环境他感到内心十分空虚,不知道自己该干什么,也不知道前途在哪里。根据埃里克森的社会化发展理论,小刚在此阶段的人格发展任务是()
A. 培养自主感,克服羞怯与怀疑
B. 培养主动感,克服内疚感
C. 培养勤奋感,克服自卑感
D. 建立同一性,防止角色混乱
在布卢姆的认知领域目标分类中,最低水平的认知与最高水平的认知分别是()
A. 知识与评价
B. 知识与应用
C. 领会与应用
D. 领会与评价
李老师自任教以来,从来不以分数作为评价学生的唯一标准。这体现了教师职业道德规范中的()
A. 爱岗敬业
B. 教书育人
C. 关爱学生
D. 为人师表