依据想象活动的目的，想象可以分为（）
A. 有意想象
B. 定向想象
C. 无意想象
D. 扩散想象
E. 再造想象
教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展
A. 家长反应
B. 评价结果
C. 领导意见
D. 社会声誉
尊重幼儿个体差异是指（）
A. 发展水平差异
B. 能力差异
C. 经验差异
D. 学习方式差异
E. 家庭背景差异
使学前儿童说话句子完整、连贯是非常重要的，主要可以通过以下途径（）
A. 在日常生活中培养
B. 句子的含词量不断增加
C. 从陈述句到非陈述句
D. 口头造句的形式培养
E. 竞赛、游戏等方式
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