A. 联想法 B. 特征法 C. 发现学习法 D. 推理法
A. 护理实践 B. 护理理论 C. 护理活动 D. 护理教育
A. 约翰逊女士 B. 布恩医师 C. 南丁格尔 D. 麦基尼
A. 核心课程 B. 显性课程 C. 隐性课程 D. 必修课程
A. 讲义 B. 实验实习指导 C. 视听教材 D. 教科书
A. 实践法 B. 谈话法 C. 参观法 D. 讲授法
A. 问题清晰，难度适宜 B. 注意提问技巧，让学生认真思考 C. 给予时间等候回答 D. 提问时的位置，保证每个学生能看见老师
A. 用普通话讲课，发音准确 B. 掌握好语言的速度 C. 使用推测与假说 D. 观察学生对语言的反应
A. 主动性参加 B. 选择性参加 C. 被动性参加 D. 协商性参加
A. 数据处理、编辑的特点 B. 多维、非线性、交互的特点 C. 综合处理文本，图形动画的特点 D. 使用方便，操作简单，内容丰富的特点
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