属于集中注意力练习的游戏是

A. 贴烧饼
B. 迎面接力
C. 老鹰捉小鸡
D. 正反口令

为了更好地体现区别对待原则，可采用的班级教学组织形式有

A. 行政班教学
B. 分班教学
C. 兴趣分班教学
D. 分班教学

影响动作技能学习的内部因素有

A. 经验与成熟度
B. 运动能力
C. 指导与示范
D. 教师反馈

游戏法和竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特征。

A. 对
B. 错

体育器材数量是确定学校课余体育训练项目的唯一-依据。

A. 对
B. 错

动作技能形成的各阶段中，评价的主体都以教师为主。

A. 对
B. 错

下面是两位教师进行往返接力跑教学的案例案例1: A教师赛前宣读规则:后一同学与前一同学击掌后方能起跑，若未执行，罚停3秒，才可继续比赛。赛中，有的学生求胜心切，未击掌就抢险起跑，A教师没有执行规则，结果犯规队伍赢得比赛胜利案例2: B教师采用相同规则，赛前宣规则并要求学生必须严格执行。赛中，有的学生未击掌就起跑，B教师严格执行规则。赛后，B教师鼓励了获胜队，也表扬了遵守规则的失败队。1) 结合案例，分析两位教师执行规则的差异所产生的不同影响具体表现在哪里？2)分析课堂教学中运用规则意识进行德育教育的步骤。

25.足球运动员的跑动特点- -般是

A、步频快，重心低
B、步频快，重心高
C、步频慢，重心低
D、步频慢，重心高

26.足球比赛时，掷界外球，动作违反规则，应判罚

A、重掷
B、由对方掷球
C、坠球
D、获得任意球

59.足球踢球技术中，脚内侧踢球力量最大。

A. 对
B. 错