超星 - 《儿童发展的理论》模拟测验题 - 查题吧

单选题

皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（）

A. 感知运动期
B. 前运算时期
C. 具体运算期
D. 形式运算期

单选题

皮亚杰将刺激与反应的关系分析为（）

A. 观察学习
B. S—R
C. S—O—R
D. S ⇋R

单选题

皮亚杰认为儿童认知发展的最高阶段是（）

A. 感知运动阶段
B. 形式运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段

单选题

儿童获得守恒的阶段是（）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

单选题

具备了获得守恒性这一典型年龄特征的儿童处于（）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

单选题

在弗洛伊德看来，下列遵循至善原则的人格结构是（）

A. 自我
B. 本我
C. 超我
D. 无意识

单选题

认为儿童学好一个科目的关键，在于掌握基本原则，而不仅仅是习得一系列事实的心理学家是（）

A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 布鲁纳
D. 西格勒

单选题

提出学习与生理上的“准备状态”有关的心理学家是（）

A霍尔
B. 格塞尔
C. 达尔文
D. 普莱尔

单选题

一个小孩看到邻居的儿子与别人吵架，受到了周围人的训斥，他自己便不学习吵架这种行为了。这是因为他受到了（）

A. 直接强化
B. 自我强化
C. 替代强化
D. 延迟满足

单选题

幼儿费劲地模仿他人的行为方式，通过调整自己的认识和运动姿势使之适应于他人的行为细节，这种认知现象是（）

A. 建构
B. 同化
C. 顺化
D. 平衡

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