超星 - 学习动机（真题客观+答案） - 查题吧

单选题

进入初中后,小磊为了赢得在班级中的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于( )(2015上)

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理内驱力

单选题

小黄在学习时关注的是知识的内容和价值,而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论,小黄的目标导向属于( )(2016上)【建议动机理论部分增加“成就目标理论”】

A. 成绩趋近
B. 成绩回避
C. 掌握趋近
D. 掌握回避

单选题

在归因训练中,老师要求学生尽量尝试 “ 努力归因 ” ,以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中,努力属于( )。 (2016下)

A. 内部的、不稳定的、可控的因素
B. 内部的、不稳定的、不可控的因素
C. 内部的、稳定的、可控的因素
D. 内部的、稳定的、不可控的因素

单选题

小马上课时总害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数,于是,他总是坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排?( )(2017上)

A. 正强化
B. 负强化
C. 延退强化
D. 替代强化

单选题

在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为( )2018上

A. 刺激分化
B. 刺激泛化
C. 刺激获得
D. 刺激消退

单选题

初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬,根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是( )2018上

A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 成就内驱力

单选题

陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后,也考试加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于( )2018下

A. 直接强化
B. 替代强化
C. 自我强化
D. 内部强化

单选题

小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于( )。2017上小

A. 正强化
B. 负强化
C. 自我强化
D. 替代强化

单选题

阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。( )。2017下小

A. 比较难的任务
B. 非常难的任务
C. 非常容易的任务
D. 难度适中的任务。

单选题

小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于( )2018下小

A. 稳定、外在、可控归因
B. 不稳定、外在、不可控归因
C. 不稳定、外在、可控归因
D. 稳定、外在、不可控归因

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