儿童品德形成的关键是（）

A. 道德认知水平的提高
B. 道德行为习惯的养成
C. 道德动机的激发
D. 道德动机与道德行为的稳固联系

对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。

A. 事业感
B. 自尊感
C. 集体主义情感
D. 义务感

研究显示，中学生品德发展的关键期在（）

A. 初二年级
B. 初三年级
C. 高一年级
D. 高二年级

价值观辨析技术的理论依据是（）。

A. 皮亚杰的道德发展阶段
B. 人本主义心理学
C. 柯尔柏格的道德发展理论
D. 认知心理学

首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 巴甫洛夫

爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。

A. 美感
B. 心境
C. 理智感
D. 道德感

任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。

A. 正确
B. 错误

道德观念是个体品德的核心部分。

A. 正确
B. 错误

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。

A. 正确
B. 错误

影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、（）。