A. 二者都受系统误差影响 B. 信度高一定效度高 C. 效度高一定信度高 D. 效度在数值上不会超过信度
A. 信度高是效度高的必要非充分条件 B. 高信度可能带来低效度，高效度可能带来低信度 C. 当系统误差的方差等于0时，信度等于效度 D. 信度和效度成反比关系
A. 信度高效度一定高。 B. 信度高是效度高的必要而非充分条件 C. 检测的信度受效度的制约 D. 效度在数值上不会超过信度
A. 效度反映测验的一致性程度 B. 效度是指测验能够实际测出其所要测量的心理特质的程度 C. 效度是评价测验的准确性的指标 D. 效度是反映测验的有效性的指标
A. 信度高不一定信度高 B. 效度在数值上会超过信度 C. 效度总是受到信度所制约 D. 效度高信度一定高
A. 信度高效度一定高，效度高信度一定高 B. 信度高效度不一定高，效度高信度一定高 C. 信度高效度可能低，效度高信度一定高 D. 信度高效度可高可低，效度高信度不一定高
A. 效度高则信度必然高 B. 效度受随机误差和系统误差影响 C. 表面效度影响内容效度 D. 效度过低，则该效度对于测量无效
A. 明确欲测内容的范围 B. 确定每个题目所要测的内容 C. 提出理论假设 D. 制定评定量表
A. 内容效度 B. 构想效度 C. 效标效度 D. 总效度 E. 件效度 F. 量效度
A. 又叫构想效度 B. 适合智力和人格测验 C. 适合成就测验 D. 大小首先取决于事先假定的心理特质理论
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