超星 - 第八章教学作业：（1）第1-4节 - 查题吧

单选题

（）主张让学生通过发现法来掌握学科的基本结构。

A. 布鲁纳
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯

单选题

（）不是杜威的教育思想。

A. 教育即生活
B. 儿童中心
C. 教学应该走在发展的前面
D. 从做中学

单选题

（）提出把一切知识教给一切人。

A. 赞可夫
B. 夸美纽斯
C. 巴班斯基
D. 凯洛夫

单选题

教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，掌握类的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教育模式属于（）。

A. 发现教学模式
B. 掌握学习模式
C. 范例教学模式
D. 非指导性教学模式

单选题

在教学过程理论的发展上，（）提出教学应该走在发展的前面，并把促进学生的一般发展作为教学的出发点和归宿。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 赞可夫
D. 杜威

单选题

提出教学具有教育性的是（）。

A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 凯洛夫
D. 维果茨基

单选题

“教学永远具有教育性”，说明教学具有（）的规律。

A. 直接经验与间接经验相结合
B. 传授知识与发展智力相统一
C. 传授知识与提高思想品德相结合
D. 教师主导与学生主体相统一

单选题

在课堂学习中，学生对客观世界的认识主要借助于（）。

A. 生产经验
B. 生活经验
C. 直接经验
D. 间接经验

单选题

“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学应重视（）。

A. 传授知识
B. 发展能力
C. 塑造人格
D. 培养良好的思想品德

单选题

（）是人们根据一定教学目的、遵循一定教学规律而制订的指导教学工作的基本要求。

A. 教学规律
B. 教学要素
C. 教学方法
D. 教学原则

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