A. 实践是认识发展的动力 B. 认识对实践具有相对独立性 C. 实践是检验认识是否具有真理性的标准 D. 认识对实践具有决定作用
A. 实践是认识的起点，认识是实践的归宿 B. 实践的需要推动着认识的发展 C. 实践锻炼和提高了主体的认识能力 D. 科学研究具有相对独立性•
A. 直接性 B. 间接性 C. 抽象性 D. 深刻性
A. 意识具有调控人的行为和生理活动的作用 B. 人们的意识反作用于社会存在 C. 人的感觉是渗透着理性的感觉 D. 感性认识以理性认识为基础
A. 逻辑证明的局限性在于只能回答结论是不是符合客观实际的问题 B. 非理性因素在认识活动中起主导作用 C. 感性认识以理性认识为基础 D. 在认识过程中既要注重理性因素的作用也不可忽视非理性因素的重要作用
A. 人的感官的局限性构成了人的认识能力的局限性 B. 人们只能认识个别的、有限的东西 C. 认识总是要受到主客观条件的限制 D. 人类无法充分认识客观世界
A. 真理与谬误之间没有确定的界限 B. 对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 C. 真理的标准是多重的 D. 真理有待扩展、深化和发展
A. 成功是普遍的，失败是个别的 B. 真理与谬误没有原则的界限 C. 成功与失败在一定条件下可以相互转化 D. 意识能动性的实现可以超越时代实践水平的限制
A. 能否满足人的需要 B. 能否被多数人认可 C. 能否付诸实践 D. 能否在实践中最终取得预期的效果
A. 真理标准是确定性与不确定性的统一 B. 真理形式的多样性并不否认真理内容的客观性 C. 真理本身就是客观事物 D. 真理的绝对性寓于真理的相对性之中
微信支付 
支付宝支付