如何促进小学生对知识进行保持？

刘明是七年级新生,小学时品学兼优,但升入初中后,成绩明显下降, 开始逃课、抽烟、沉迷网吧。陈老师知道这些情况以后,从多方面了解刘明转变 的原因,并和他的家长保持密切沟通,一起为刘明的健康成长做出努力。陈老师 的做法主要体现的德育原则是（)。

A. 知行统一原则
B. 正面教育原则
C. 集体教育与个别教育相结合的原则
D. 教育的一致性与连贯性原则

老师两次用同一张试卷测试相同的学生,结果两次学生的分数相同,这 种分数的稳定和不变是测验的（)高的表现。

A. 难度
B. 信度
C. 效度
D. 区分度

下列情形中,运用了德育方法中的品德评价法的是（)。

A. 奖励助人为乐的学生,惩罚违规违纪的学生
B. 鼓励学生向优秀的同学学习
C. 带领学生参加志愿活动
D. 让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣

“少了就买,多了就卖”、“用板子在火上一盖,火就灭了”这属于学习 认知策略中的（)。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 监控策略

通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校致命办学方向，为教师与学生致命教育与学的奋斗目标，这属于教学评价（)

A. 导向功能
B. 筛选功能
C. 激励功能
D. 监督功能

根据学生回答问题时的思维方向，可把问题分为开放性的问题和封闭性的问题两大类。开放性的问题突出特点是（)

A. 具有固定的标准答案
B. 注重培养学生的求同思维
C. 没有固定的标准答案
D. 注重知识的回忆和再现

花园中学某班出钱财被盗事件，经调查，班主任怀疑是A、同学所为，班主任强行对其搜身，结果找到被盗钱财，班主任遂要求A、同学在全班同学面前作检讨，该班主任的行为（)

A. 违反了处理突发时间的公正性原则
B. 对A、同学进行搜身体现了处理班级突发事件时当机立断
C. 违反了处理突发时间的主题人格性原则
D. 违反了处理突发时间因材施教原则

学生在课堂活动中表现良好，就可以获得一颗星星，出现不良行为，扣取一颗星星，一个星期或一个月结算一次，星星数量达到了实现约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动，体现了课堂管理的（)

A. 放任模式
B. 教导模式
C. 矫正模式
D. 权威模式

以下问教学活动中最有可能使用交互性教学的是（)

A. 独立联系
B. 小组讨论
C. 指导学生练习
D. 日常复习