超星 - 第十一章拓展测验

单选题

体育教师讲解、示范、演示、分析以及个别指导等活动，一般算作（）。

A. 组织措施时间
B. 练习时间
C. 指导时间
D. 观察与帮助时间

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单选题

测定体育课的练习密度，应自始自终观察（）学生。

A. 一组
B. 受测
C. 全部
D. 部分

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单选题

课中调动队伍、交换场地、分发和回收器材等所用的时间，一般算作（）。

A. 组织措施时间
B. 练习时间
C. 指导时间
D. 观察与帮助时间

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单选题

下列哪项密度的计算公式是正确的（）。

A. 全课练习密度=某项教学活动总时间/课的总时间×100%
B. 全课练习密度=全课练习总时间/课的总时间×100%
C. 课的某部分练习密度=某部分练习总时间/课的总时间×100%
D. 某项专项密度=某部分练习总时间/课的总时间×100%

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单选题

对教学过程中，体育教师对场地、器材的布置是否恰当，队伍的转换与调动是否合理，教学的分组安排是否恰当，教学的节奏掌握是否流畅，密度与负荷的安排是否合理等进行评价时，是针对以下哪个方面进行评价（）。

A. 教学方案设计是否完善
B. 教学仪表仪态是否得体
C. 教学组织安排是否合理
D. 教学方法运用是否恰当

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单选题

以下哪项不属于课前常规的内容（）。

A. 核查教案
B. 准备场地与器材
C. 查验服装与随身教具
D. 安排见习生

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单选题

体育课中，常用心率测定法来检查运动负荷，一般每次测（）。

A. 5秒
B. 10秒
C. 30秒
D. 60秒

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多选题

影响体育教学组织形式选择的因素有（）。

A. 师生数量
B. 学生个体差异
C. 体育场地器材
D. 体育教学目标和内容

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多选题

体育与健康学科核心素养构建的依据主要有（）。

A. “健康第一”的指导思想
B. 党的教育方针和立德树人的根本任务
C. 学生发展的特点与需求
D. 体育与健康课程的特点与功能

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多选题

以下哪项属于课后常规的内容（）。

A. 及时回收器材
B. 按教案执行教学
C. 查验学生情况
D. 做好教学总结

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体育教师讲解、示范、演示、分析以及个别指导等活动，一般算作（ ）。

测定体育课的练习密度，应自始自终观察（ ）学生。

课中调动队伍、交换场地、分发和回收器材等所用的时间，一般算作（ ）。

下列哪项密度的计算公式是正确的（）。

对教学过程中，体育教师对场地、器材的布置是否恰当，队伍的转换与调动是否合理，教学的分组安排是否恰当，教学的节奏掌握是否流畅，密度与负荷的安排是否合理等进行评价时，是针对以下哪个方面进行评价（）。

以下哪项不属于课前常规的内容（）。

体育课中，常用心率测定法来检查运动负荷，一般每次测（）。

影响体育教学组织形式选择的因素有（ ）。

体育与健康学科核心素养构建的依据主要有（ ）。

以下哪项属于课后常规的内容（）。

体育教师讲解、示范、演示、分析以及个别指导等活动，一般算作（）。

测定体育课的练习密度，应自始自终观察（）学生。

课中调动队伍、交换场地、分发和回收器材等所用的时间，一般算作（）。

影响体育教学组织形式选择的因素有（）。

体育与健康学科核心素养构建的依据主要有（）。