（）反对幼儿学校的教师全部是女性，还号召幼儿学校的教师要致力于不断研究幼儿的心理。
A. 欧文
B. 怀尔德斯平
C. 麦克米伦
D. 福禄贝尔
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被公认为是英国学前教育史上具有划时代意义的文献，并建议将保育学校作为“国民教育制度中理想的附属机构”的是（）。
A. 《初等教育法》
B. 《哈多报告》
C. 《普罗登报告书》
D. 《教育白皮书》
西欧中世纪的学前教育是按照儿童所处的社会地位不同而实施不同的教育，（）是它们的共同特点。
A. 神学性
B. 等级性
C. 平等性
D. 创造性
法国政府通过对托儿所的（），实现了托儿所由慈善救济事业转变为国民教育事业。
A. 行政管理
B. 财政资助
C. 师资培养
D. 设施检查
中世纪的西欧受基督教会和封建主贵族的双重统治，封建贵族独占世俗教育的特权，并将学前教育按等级分为两类，其中专为王公贵族的儿童实施的是（）。
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