题目内容

确立我国教育目的的理论基础是（）。

A.素质教育理论
B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教育理论
D.生活教育理论

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教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。

A.受教育者的身心发展特点
B.哲学思想和教育思想
C.生产力水平和政治经济制度
D.文化传统和教育传统

马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（）。

A.个人天赋
B.社会分工
C.国家性质
D.教育水平

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（）。

A.社会本位
B.伦理本位
C.科学本位
D.个人本位论