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幼儿游戏活动的基本结构要素是、、。

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教师可以通过观察幼儿的 、、、、等游戏的外显因素来判断他们是否在游戏。

根据游戏动作的不同性质,可以把幼儿的游戏动作分为 、和三种基本类型。

幼儿的游戏活动包含 和两种探究。

按照功能,幼儿在游戏中的言语大致可以划分为 、和三种不同的类型。

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