题目内容

( )是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述。

A. 教育行为
B. 教育目标
C. 教育计划
D. 教育结果

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以研究行为目标著名并著有《程序教学目标的编写》的美国学者是( )。

A. 布鲁姆
B. 泰勒
C. 马杰
D. 加涅

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A. 价值性格化
B. 非言语交流
C. 统合
D. 理解

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A. 可能性标准
B. 丰富性标准
C. 就高性标准
D. 价值型标准

珍妮特·沃斯认为从课堂中学和教的角度,教学应该包括三重四面,其中四个层面不包括( )。

A. 生活技能培训
B. 自尊
C. 学习怎样学习
D. 学会沟通交流