题目内容

在探究式教学中，学生可以提出问题，教师应指导学生哪些问题是可以研究的、有价值的问题。教师筛选问题的标准包括（）

A. 探究中学生所用到的知识和方法必须是可获得、易操作的
B. 问题应当比较简单
C. 问题与科学课程内容标准中的科学概念相联系
D. 问题能够引发学习者进行实验研究

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

在探究式教学中，教师可以提出哪些问题，帮助学生评价自己的解释？

A. 从证据到解释的推理过程是否明显存在某些偏见或缺陷？
B. 从相关的证据中是否还能推论出其他合理的解释？
C. 这个解释是否足以回答提出的问题？
D. 有关的证据是否支持提出的解释？

在探究式学习中，学习者要交流和论证他们所提出的解释。学生们公布他们的解释，使别的学生就这些解释（）

A. 找出逻辑错误
B. 指出解释中有悖于事实证据的地方
C. 就相同的观察提出相同的解释
D. 审查证据

根据（）可以把课堂探究分为“指导”型探究和“开放”型探究

A. 教师提供指导的程度
B. 教师对学生行为的控制程度
C. 是否发实验器材
D. 是不是只有一个标准答案

关于指导型探究和开放型探究，下列说法正确的是（）

A. 指导型探究比开放型探究好
B. 开放型探究比指导型探究好
C. “指导”型探究可以很好地用于建立某一特定的科学概念。
D. “开放”型探究为学生提供绝好的机会发展认知和科学推理能力。