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()主张要建立“科学的教育学”。

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 康德

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博比特的()是课程作为专门研究领域最典型的标志。

A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《论教育》
D. 《课程》

课程与教学论基本经历了()发展历程。

A. 萌发阶段
B. 初步形成阶段
C. 多样化阶段
D. 融合阶段

在教学论初步形成阶段,教学论形成了独立体系,确立了它在整体教育科学中的地位。()

A. 对
B. 错

在教学论萌芽阶段,不同教学理论产生了相当明显的对立冲突。()

A. 对
B. 错

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