在整个教育体系中,( )处于核心地位,是教育工作的出发点和归宿,也是人们进行一切教育活动的依据。
A. 教育目的
B. 教育内容
C. 受教育者
D. 受教手段
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培养学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,使学生形成正确的思想方法的教育称为( )。
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
“目标即价值,假如目标有价值,并且人愿意获得它,那么它便能使学生付出为达到该目标所需要的力量。”体现了教育目的的( )作用。
A. 导向
B. 激励
C. 评价
D. 指导
“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育。或者说,学习的目的和报酬,是继续不断地生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张( )。
A. 教育准备生活说
B. 教育适应生活说
C. 教育超越生活说
D. 教育改造生活说
教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样化使它具有多方面的功能,主要表现在( )。
A. 对教育活动的调控功能、对教育活动的评价功能、对教育活动的协调功能
B. 对教育活动的定向功能、对教育活动的评价功能、对教育活动的协调功能
C. 对教育活动的定向功能、对教育活动的调控功能、对教育活动的评价功能
D. 对教育活动的定向功能、对教育活动的调控功能、对教育活动的协调功能
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