参考阅读与该文本有关的所有资料来解读文本的方法是
A. 参阅法
B. 知人论世
C. 助读法
D. 影像结合法
《义务教育语文课程标难》(2011年版)明确提出了“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”这一要求。其中，“流利”指的是
A. 正确处理语气
B. 正确处理重音
C. 正确处理停连
D. 正确处理节奏
通过研究揣摩选文的内容结构、写作技巧和语言风格等来确定合适的课文教学目标，以寻求有效教学的可行性，这种教学目标设计策略是
A. “文本发现”策略
B. “序列定位”策略
C. “学生需要”策略
D. “预设生成”策略
通过对学生学习过的知识进行整理复习，引导学生总结旧知识，获取新知识，这种导入法是
A. 以实物导入
B. 以诗词典故导入
C. 复习式导入
D. 理论式导入
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