题目内容

离园环节中隐含着幼儿生活技能的掌握、行为习惯的培养、人际交往能力等诸多方面的目标，这体现的是离园活动的（）

A. 渗透性原则
B. 延伸性原则
C. 游戏性原则
D. 启发性原则

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对离园活动组织描述不正确的是（）

A. 鼓励儿童自主玩一些具有娱乐性的离园活动
B. 离园活动组织要以游戏为导向
C. 不宜进行强度大、知识承载性的教学活动
D. 可以让幼儿继续教学中未完成的操作活动

幼儿离园前，教师进行的活动不包括（）

A. 稳定幼儿的情绪
B. 幼儿仪表的整理
C. 热情地接待家长
D. 离园物品的整理

最能体现离园前活动特点的词语是（）

A. 紧张、有序
B. 自主、兴趣
C. 礼貌、有序
D. 兴奋、期待

离园时间到了，提示活动结束的音乐响起，小清说：哎呀，我还没有完成呢。旁边孩子也说还要玩。老师的适宜说法是：（）

A. 不行，时间到，马上收拾，不然家长来了你们会来不及。
B. 那好吧，那你们接着玩。
C. 哦，好吧，接着玩，不过只能再玩5分钟。
D. 再玩5分钟，时间一到，就要离园准备，明天接着玩。