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下列不属于意义学习条件得就是( )

A. 学习材料本身必须有逻辑性
B. 学生必须有能够同化新知识得认知结构
C. 学习必须先呈现一种引导性材料
D. 学生必有积极主动将新知识与以往得适当知识加以联系得倾向性

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( )学习理论强调引导儿童从原有得知识经验中”生长“出”新得知识经验。

A. 尝试-错误
B. 建构主义
C. 信息加工
D. 认知结构

下面观点不符合建构主义思潮得就是( )

A. 教学活动必须建立在学生已有得知识经验基础上
B. 学习得过程就是学生自我建构、自我生成得过程
C. 教学得最终目得就是发展学生得情感与健全得人格
D. 教学就是知识得处理与转换

下列不就是学习现象得就是( )

A. 公务员每天瞧新闻
B. 学生每天做广播体操
C. 近墨者黑
D. 幼儿与生人接触时间长了就不怕生了

学习得本质属性就是( )

A. 学习产生得变化就是持久得
B. 变化得既可以就是外显得行为也可以就是内部得心理结构
C. 学习产生得变化就是经验引起得而非生理成熟、药物或疲劳引起得
D. 学习不受后天环境影响
E. 学习具有先天遗传性

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