梅梅和芳芳在玩娃娃家,俊俊走过来说:“我想吃点东西。”芳芳说:“我们正忙呢。”俊俊说:“我来当爸爸炒点菜吧。”芳芳看了看梅梅说:“好吧.你来吧。”从俊俊的社会性发展来看,下列哪一选项最贴近他的最近发展区?()
A. 能够找到一个自己喜欢的玩伴
B. 开始使用一定的策略成功加人游戏小组
C. 在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动
D. 能够在角色游戏中讨论装扮角色的行为
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芳芳在数积木,花花问她有几块三角形的积木,芳芳点数;“1、2、3、4、5、6,6个三角形。”花花又给了她4块,问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说:“1、2 、3、4、5、6、7、8、9、10,我有10块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区?()
A. 认识和命名更多的几何图形
B. 默数、接着数等计数能力
C. 以--对应的方式数10个以内的物体,并说出总数
D. 通过实物操作进行10以内加减法的运算能力
教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到的水平之间的差距为依据。这种做法体现的是()
A. 维果斯基的最近发展区
B. 班杜拉的观察学习理论
C. 皮亚杰的认知发展阶段论
D. 布鲁纳的发现教学法
下列关于皮亚杰心理发展阶段的特征,描述正确的是(
A. 阶段出现的顺序不是固定不变的,是可以颠倒的
B. 每一阶段有其独特的认知图式,这些相对稳定的图式决定了个体行为的一般特征
C. 图式的发展前一阶段和后一阶段没有任何关系
D. 心理发展不是一个连续不断建构的过程
在儿童成长中,有一个阶段,男孩儿特别依恋母亲,女孩儿特别依恋父亲,这个时期分别对应弗洛伊德、埃里克森、皮亚杰儿童发展的(
A. 性器期、学龄初期、前运算阶段
B. 性器期、儿童期、感知运动阶段
C. 潜伏期、学龄初期、前运算阶段
D. 潜伏期、儿童期、感知运动阶段
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