5．在科学教育中，下列关于学前儿童发展评价的目的说法错误的是( )
A. 评价是为了让儿童了解个人头脑中的想法
B. 评价是为了支持儿童的科学学习
C. 评价是为了解儿童的科学学习需求
D. 评价是为了发现儿童学习方面的个性差异
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6．下列说法中，不属于问卷法优点的是( )
A.简便易行
B.省时省力
C.调查内容广泛
D.面对面沟通，真实可靠
1.确定评价要素包括（ ）
A.明确评价目的
B.明确评价标准
C.评价主体
D.评价对象和内容
2.学前儿童科学教育评价的意义包括（ ）
A.评价能对学前儿童科学教育进行诊断，保证学前儿童科学教育目标的实现
B.评价是改进学前儿童科学教育的依据，不断积累学前儿童科学教育经验
C.评价能更好地实施个别教育，为因材施教提供依据
D.评价能指引学前儿童科学教育发展的方向
1.诊断性评价是在开展教育活动之前进行的，是对幼儿进行的（ ）评价，具有（ ）功能。
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