编构故事就是让幼儿尝试运用语言编出符合( )的故事,这一环节往往是文学活动中的( )层次活动。
A. 结构规则、最后
B. 语言内容、第一个
C. 结构规则、第二个
D. 主题内容、最后
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不同年龄段幼儿编构故事有不同的要求,小班编构的重点是故事的(),中班编构的重点是故事的(),大班可以编构高潮部分和结局。
A. 结局、有趣情节
B. 有趣情节、结局
C. 高潮部分、有趣情节
D. 有趣情节、高潮部分
幼儿学习编故事就是要尝试运用语言编出( )的故事。
A. 引人入胜
B. 符合结构规则
C. 情节曲折
D. 生动形象
幼儿园故事表演游戏有三种类型,分别是()。
A. 对话表演型
B. 整体表演型
C. 分段表演型
D. 角色表演型
故事讲述要达到好的效果,就应该把故事中的( )立体地呈现在幼儿面前,使听着如闻其声、如见其人、如临其境。
A. 人物
B. 事件
C. 环境
D. 对话