题目内容

学校教育大致产生于( )。

A. 原始社会
B. 奴隶社会初期
C. 封建社会初期
D. 资本主义社会

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“不凌节而施”体现的教学原则是( )。

A. 循序渐进原则
B. 启发性原则
C. 直观性原则
D. 因材施教原则

儿童身心发展的( )告诫教育者,错过儿童身心发展的关键期教育,将难以或不可补救!

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 个别差异性

“近朱者赤,近墨者黑”说明在有的身心发展中起决定作用的因素是( )。

A. 遗传
B. 环境
C. 个性差异
D. 个人努力

决定教育性质的是( )。

A. 生产力
B. 科学技术
C. 政治
D. 文化