8.欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是:
A. 凯兴斯泰纳
B. 蒙台梭利
C. 拉伊
D. 裴斯泰洛齐
9.凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是:
A. 两者互为目的
B. 前者是目的,后者是途经
C. 二者毫不相干
D. 前者是途径,后者是目的
10.进步主义教育运动19世纪末出现于:
A. 美国
B. 欧洲
C. 亚洲
D. 德国
11.与“新教育运动”相比,以下哪个不是进步主义教育的特征:
A. 更关心普遍民众的教育
B. 更强调教育与社会生活联系
C. 更重视学校民主化
D. 更关注幼儿