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在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是亚里士多德。（)

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教育规律是教育学的研究对象。（)

洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，不应把智慧放在首位，而是德行。（)

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康德是将哲学中的统觉观念用于教学上的教育家。（)