孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）。
A. 导向性原则
B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
C. 疏导原则
D. 教育的一致性与连贯性原则
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李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从（ ）入手对李明进行教育。
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。
A. 说服教育法
B. 品德评价法
C. 指导实践法
D. 陶冶教育法
“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律?()
A. 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C. 德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
“喊破嗓子，不如做出样子”，这句话体现的德育方法是（）
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 说服法
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