()认为当人的某一行为的后果对人们有利时，这种行为就会在以后重复出现；反之，当这种行为的结果对人们不利时，这种行为就会减少或消失。
A. 行为强化理论
B. 过程激励理论
C. 行为基础理论
D. 内容型激励理论
按照激励的成就需要理论，渴望结成紧密的个人关系、回避冲突以及建立亲切的友谊。这属于
A. 成就的需要
B. 依附的需要
C. 权利的需要
D. 尊重的需要
()通过增加岗位的技术和技能的含量，使工作内容更具挑战性和自主性，以满足员工更高层次的心理需求。
A. 工作扩大法
B. 工作丰富法
C. 岗位轮换法
D. 目标管理法
一位父亲为了鼓励小孩用功学习，向小孩提出：如果在下学期每门功课都考试90分以上，就给物质奖励。小孩会因受到激励而用功学习。这一情况可能的解释是
A. 平时成绩较好，小孩的各门功课很可能都考90分以上。
B. 奖励的东西是小孩想要的。
C. 父亲说话向来都是算数的。
D. 小孩害怕父亲的责骂所以用功学习。
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