以教为主教学设计将整体性的教学设计过程分解为诸多要素，主要是为了便于深入地了解和分析并掌握和发展整个教学设计过程的技术。
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以教为主的教学设计主要围绕教师如何上好课来设计，基本上不考虑对学生学习策略的设计。
A. 对
B. 错
以学为主的教学设计对以学为主的教学设计更强调学生的主体地位，但也没有将教师的作用放在完全次要的地位。
A. 对
B. 错
以学为主的教学设计要求教师更注重资源、工具、情境和策略的设计,而且要求教学围绕着问题、案例、项目和分歧等进行。
A. 对
B. 错
“学教并重”的教学设计模式有两个分支，其中比较接近以学为主的教学设计分支的是下面哪一个?
A. “发现式”教学分支
B. “传递-接受”教学分支
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