题目内容

教育法律救济的作用有（）。

A. 保护教育法律关系主体
B. 维护教育法律的权威
C. 促进教育行政部门依法行政
D. 有利于推进教育法制建设

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教育法律救济的原则是当教育权利受到侵害，对被侵害方实施法律救济时应遵循的原则，主要包括（）。

A. 事前救济原则
B. 事后救济原则
C. 职权专属原则
D. 正当程序原则

教育法律救济的途径是指相对人的合法权益受到损害时，请求救济的渠道和方式，主要有（）。

A. 诉讼救济
B. 行政救济
C. 其他救济
D. 合法救济

教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。它有（）的特征。

A. 法定性
B. 特定性
C. 行政性
D. 准独立性

教师申诉的程序主要包括（）这几个依次进行的环节。

A. 申诉的提出
B. 申诉的受理
C. 申诉的处理
D. 申诉的决定