A. 是领会事实与概念的能力 B. 是判断学生对某一知识点的转换能力; C. 认知领域 D. 要求学生具有转换、解释和推论的能力;
A. 教科书 B. 教师的教案 C. 教学计划 D. 教学大纲
A. 斯宾塞 B. 贝尔 C. 斯腾豪斯 D. 杜威
A. 课程的基本结构 B. 全部知识内容 C. 各系统的重点内容 D. 具有代表性的疾病护理
A. 教师人力编制 B. 教育理念 C. 教育目的 D. 学生特点