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唐老师经常揉捏班级明明小朋友的脸,觉得软软的像揉面团一样,很好玩。这违背了( )

A. 儿童与成人一样具有独立人格和权力
B. 男女儿童享受平等的待遇
C. 儿童的发展是整体的
D. 儿童具有个体差异

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对“教师应尊重幼儿”的理解,以下表述不恰当的是( )。

A. 满足儿童需要与要求,不能拒绝
B. 鼓励儿童发表自己的意见与看法,相信他们的见解
C. 不能把成人的意愿强加于儿童
D. 承认并尊重幼儿之间的差异,因材施教

在课堂教学时,有的幼儿到厕所小便后不出来,而在里面玩耍或聊天。对此,吴老师向 班级幼儿提出了一项要求:上课时不准上厕所。该教师的做法( )。

A. 错误,要尊重和满足幼儿的生理需要
B. 错误,教师应改进教学,激发和维持幼儿对教学活动的兴趣
C. 正确,没有规矩不成方圆
D. 正确,教学活动之前已经有专门的入厕环节

区角活动时,丹丹被分到了图书区,可她想到建筑区搭积木,向老师提了出来,可老师 没有让她去。她失望地来到图书区,把书翻得很快,却没认真看。对此现象,以下说法正确 的是( )。

A. 教师应批评丹丹要服从安排
B. 教师应教育丹丹看书要认真
C. 教师应坚持自己的安排,不能什么事都顺着孩子
D. 教师应尊重丹丹自主选择的权利

在教学活动“筷子夹物”中,教师提供了玻璃弹珠、糖块、纸团等不同难度的材料,组织幼儿玩用筷子夹物品游戏,幼儿可以选择适合自己的材料玩游戏。在幼儿多次成功完成某难度的游戏后,教师适时引导幼儿去挑战更难的游戏。对此,以下说法不正确的是( )。

A. 因材施教,促进每个幼儿在自己原有水平上获得发展
B. 材料是关键,要为幼儿提供丰富且有层次的游戏材料
C. 幼儿的精细动作是在幼儿园教学活动中获得发展的
D. 幼儿园教学活动要促进幼儿的全面发展

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