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在课堂教学时,有的幼儿到厕所小便后不出来,而在里面玩耍或聊天。对此,吴老师向 班级幼儿提出了一项要求:上课时不准上厕所。该教师的做法( )。

A. 错误,要尊重和满足幼儿的生理需要
B. 错误,教师应改进教学,激发和维持幼儿对教学活动的兴趣
C. 正确,没有规矩不成方圆
D. 正确,教学活动之前已经有专门的入厕环节

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区角活动时,丹丹被分到了图书区,可她想到建筑区搭积木,向老师提了出来,可老师 没有让她去。她失望地来到图书区,把书翻得很快,却没认真看。对此现象,以下说法正确 的是( )。

A. 教师应批评丹丹要服从安排
B. 教师应教育丹丹看书要认真
C. 教师应坚持自己的安排,不能什么事都顺着孩子
D. 教师应尊重丹丹自主选择的权利

在教学活动“筷子夹物”中,教师提供了玻璃弹珠、糖块、纸团等不同难度的材料,组织幼儿玩用筷子夹物品游戏,幼儿可以选择适合自己的材料玩游戏。在幼儿多次成功完成某难度的游戏后,教师适时引导幼儿去挑战更难的游戏。对此,以下说法不正确的是( )。

A. 因材施教,促进每个幼儿在自己原有水平上获得发展
B. 材料是关键,要为幼儿提供丰富且有层次的游戏材料
C. 幼儿的精细动作是在幼儿园教学活动中获得发展的
D. 幼儿园教学活动要促进幼儿的全面发展

轩轩小朋友非常喜欢恐龙,他问罗老师:“老师,雷龙和梁龙是怎样的?”罗老师对恐龙知之甚少,还是第一次听说雷龙和梁龙。她灵机一动,回答道:“老师先不告诉你,你回去想一想,然后我再告诉你。”转天,轩轩又问罗老师,可是罗老师还是回答不上来。对此, 下列说法正确的是( )

A. 罗老师重视培养幼儿的独立思考能力
B. 罗老师具有较强的教育机智
C. 罗老师缺乏终生学习的意识
D. 罗老师对科学知识的掌握不够扎实

对阳阳总难以养成午餐前洗手的习惯,考虑到他喜欢当值日生给小朋友发餐具的特点, 李老师答应让他每天发餐具,但要求他先要把手洗干净。几周后,只要到午餐时间,他就会立即去洗手。对此,以下说法不正确的是( )。

A. 李教师能因材施教
B. 李教师具有育人为本的幼儿教育观
C. 李老师具有科学的儿童观
D. 李老师具有终审学习的意识

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