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1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和_。

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元认知包括两个部分,即()与对认知行为的调节和控制。

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一是(),二是实践训练继续教育。

复述是一种主要的()手段。

道德情感的发展一般经历着三种发展水平:道德情绪、道德情感 、()

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