对于那些常说“我知道这样做不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德（ ）的培养。
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皮亚杰划分出的儿童品德发展的四个阶段是（ ）。
A. 自我中心阶段、他律道德阶段、自律道德阶段、公正阶段
B. 自我中心阶段、自律道德阶段、他律道德阶段、公正阶段
C. 惩罚与服从定向阶段、相对功利取向阶段、叛逆阶段、公正阶段
D. 寻求认可定向阶段、相对功利取向阶段、叛逆阶段、公正阶段
下面哪个不是影响小学儿童攻击性行为的因素（ ）。
A. 雄性激素
B. 困难气质
C. 社会认知因素
D. 身体素质
亲社会行为不一定是利他行为，因此它比利他行为的范围更广。（ ）
A. 对
B. 错
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