儿童计算“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，呈现的思维形态属于
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 发散思维
D. 抽象逻辑思维
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儿童知道从冰箱立取出来的事物是冰的，这是
A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维
小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情境，这是
A. 逻辑思维
B. 创造思维
C. 综合想象
D. 再造想象
下列哪种活动反映了儿童的形象思维
A. 做游戏，遵守交通规则过马路
B. 过家家，用玩具锅盆做饭吃饭
C. 给娃娃穿衣、喂奶
D. 儿童能算出2+3=5
有一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈、还有我”却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ ）心理特征。
A. 从个别到一般
B. 从不自觉到自觉
C. 具体到抽象
D. 从同化到顺应
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