为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德。根据班杜拉的社会学习理论,最恰当
A. 避免幼儿看此类影视作品
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 尽量选择反面人物少的影视作品
D. 选择有正面榜样作用的影视作品
下列体现前运算阶段儿童认知特点的活动是(
A. 儿童能够找到不在眼前的物体
B. 儿童能抓住毯子的一角,通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C. 当儿童的汤是热的时,他认为别人的汤也是热的
D. 儿童试图打开一个稍开口的火柴盒,失败后,他会缓慢地一张一合小嘴,最后突然顿悟,将手指插进盒子把它打开
儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。该儿童处于()
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式和技能。皮亚杰称之为(
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 协调
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