题目内容

另外，按照（）来划分，又可分为独立的口语交际课和非独立口语交际训练两大类。

A. 教学内容
B. 课型
C. 合作形式
D. 教学目标

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口语交际教学”培养学生的听说能力”的任务，需要培养孩子（）的听说能力。

A. 善于倾听
B. 敢于表达
C. 巧于表达
D. 乐于表达

不管采用哪种类型的口语交际教学，其目的都是为了发展学生的言语交际能力，培养（）的交流能力。

A. 倾听
B. 表达
C. 应对
D. 反馈

部编版口语交际板块在教材编排和内容上有重大的改变与突破，其中教材内容具有（）的特点。

A. 情境性
B. 生活性
C. 互动性
D. 多元化

部编版口语交际板块在教材编排和内容上有重大的改变与突破，其中训练目标具有（）的特点。

A. 具体化
B. 生活性
C. 层次化
D. 多元化