外语教学听说法产生于______国，其语言学基础是______。
A. 法国
B. 美国
C. 英国
D. 结构主义语言学
E. 转换生成语言学
F. 历史比较语言学
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语法翻译法的语言学基础是（），代表人物是德国语言学家（）。
A. 转换生成语言学
B. 历史比较语言学
C. 功能主义语言学
D. 奥伦多夫
E. 科德
F. 帕默
直接法的主要教学原则有（ ）。
A. 以口语为基础的原则，口语教学是入门阶段的主要手段和目的
B. 句本位原则
C. 以模仿为主的原则
D. 直接建立语言与外界经验相联系的原则。
视听法在本世纪50年代产生于（ ），代表人物有（）、（）。
A. 法国
B. 美国
C. 古根汉
D. 彼塔尔•吉布里纳
E. 奥伦多夫
属于认知法的教学特点有（ ）。
A. 把培养语言能力放在教学目标的首位。
B. 以学生为中心。重视开发学生智力培养兴趣，调动积极性主动性。
C. 主张听、说、读、写齐头并进，全面发展。
D. 正确对待错误，对其进行分析和疏导。反对有错比纠，适当纠错。
E. 提倡在理解的基础上操练，强调有意义的学习和操练。
F. 适当使用母语。
G. 在母语与外语对比的基础上确定教学内容。
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