A. 激发学习兴趣 B. 树立学习信心 C. 养成良好的学习习惯 D. 抓好后进生的转化
A. 是对班主任工作艺术的考验 B. 是集体教育的深化和补充 C. 有利于促进青少年健康成长 D. 有利于防止事态升级或意外事故发生
A. 小学班队日常行为管理 B. 学生发展指导 C. 个别教育 D. 偶发事件的管理
A. 榜样示范法 B. 行为强化法 C. 规范制约法 D. 移花接木法
A. 日常生活指导 B. 健康教育 C. 个别教育 D. 学习指导