A. 父母教养方式不当 B. 学校霸凌事件 C. 社会经济危机 D. 人际关系紧张 E. 以上都是
A. 生理因素 B. 心理因素 C. 社会因素 D. 环境因素 E. 以上都是
A. 父母教养 B. 人生经历 C. 文化传统 D. 学校教育 E. 以上都是
A. 争强好胜 B. 事业心强 C. 压抑情绪 D. 时间紧迫感 E. 敌意
A. 学校领导要充分理解和重视心理健康教育对培养人才的意义和作用 B. 把心理健康教育纳入高校的教育计划,有系统地加以贯彻落实 C. 建立大学生心理健康档案 D. 以上都是 E. 以上都不是
A. 掌握有关心理健康的知识,包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学等 B. 掌握正常和异常成人心理活动的规律和特点 C. 掌握个体从出生到老年心理发生、发展的规律和各年龄阶段的心理特征 D. 了解各种变态心理与行为产生和变化的规律及预防机制 E. 掌握精神疾病的问诊及诊断标准
A. 主要着眼于学生的教育与发展,它与心理辅导在性质上是相同的 B. 有目的、有计划地通过课堂和课外活动的途径,采用集体或个别的形式进行咨询与辅导,以提高学生的心理素质和适应环境变化的能力 C. 高校心理咨询与心理辅导的主要对象是全体学生 D. 重点对一些患有心理障碍的学生进行心理咨询 E. 以上都不是
A. 智力测验 B. 人格测验 C. 心理健康测验 D. 以上都是 E. 以上都不是
A. 以积极的心态看待事物 B. 调整自我观念 C. 调整自己的情绪 D. 调整人际关系 E. 调整对待挫折的态度和策略
A. 人的一生不可能一帆风顺,在前进的过程中总会遇到困难和挫折。 B. 挫折,是指人们在实现目标过程中遇到了障碍而产生的紧张状态或情绪反应。 C. 一个人遇到挫折后,就会产生挫折的体验,而这种挫折的体验与原来理想的高度有关。 D. 人的挫折感同个人的容忍力无关。 E. 引起挫折的原因有客观因素和主观因素两类。