A. 直觉 B. 感觉 C. 知觉 D. 感知觉
A. 初中一年级 B. 初中二年级 C. 初中三年级 D. 初中时期
A. 感知觉的有意性、目的性和稳定性进一步提高 B. 感知觉得概括性、精确性和抽象性不断提高 C. 知觉的特性不变 D. 观察水平更高
A. 直观教具 B. 教学设计 C. 教师能力 D. 学生素养
A. 遵循感知觉规律,提高学生的感知效果 B. 运用感知觉的心理学规律,有效的开展直观教学 C. 感知规律在课堂板书中的运用 D. 提高教师运用感知规律组织教学的能力
A. 5~8岁 B. 8~10岁 C. 10~17岁 D. 17~20岁