一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力称作（）

A. 适应性能力
B. 社会能力
C. 人际能力
D. 一般能力

体现了纵向迁移的具体实例是（）

A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

布卢姆将教育目标分为（）大领域

A. 知、情、意
B. 认知、情感、动作
C. 知、情、个性
D. 知、情、人格

成人用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话来教育孩子，这是利用儿童的恐惧（）

A. 本能
B. 怕生
C. 预测
D. 经验

根据学习动机与学习活动的关系及其作用的久暂性，可分为主导性学习动机与辅助性学习动机。（）

陈述性知识主要解决做什么和怎么做的问题，而程序性知识主要回答是什么、为什么和怎么样的问题。（）

个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。

A. 生理自我
B. 社会自我（教材书稿有误，写的我念自我）
C. 心理自我
D. 理想自我

学习了“m(A+B)=mA+mB”就自然而然地认为 “lg(A+B)=lgA+lgB”，这是学习中的（）。

A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 正迁移
D. 负迁移

学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。()

大学生中最常见的心理疾病是 。<br>恐惧症<br>神经衰弱<br>强迫症<br>焦虑症