超星 - 第四章学前儿童人际交往章节测验 - 查题吧

多选题

良好师幼关系建立需要做到（）

A. 建立平等对话关系
B. 引导幼儿成为互动行为施动者
C. 与幼儿同乐、共创、解难

多选题

学前儿童需要学会的人际交往技巧有（）

A. 合作与分享
B. 助人与安慰
C. 察言观色
D. 轮流与谦让

多选题

学前儿童人际交往的类型有（）

A. 亲子交往
B. 同伴交往
C. 师幼交往
D. 与其他社会成员的交往

判断题

儿童生来就具有交往的需要。（）

A. 对
B. 错

判断题

“狼孩”事例说明：在儿童成长过程中，如果缺乏人际交往，儿童就无法顺利成为社会人。

A. 对
B. 错

判断题

外貌特征是影响学前儿童同伴关系的最重要因素。（）

A. 对
B. 错

判断题

同伴交往有利于儿童安全感的获得，在剥夺亲子交往的基础上对儿童有代偿作用。

A. 对
B. 错

判断题

在师幼交往中，老师应该多引导幼儿成为互动行为的发起者。（）

A. 对
B. 错

判断题

在师幼互动中，由教师主动开启的互动要比幼儿作为施动者开启的互动多的多。（）

A. 对
B. 错

判断题

如果幼儿交往技巧缺乏经常与同伴发生矛盾和争吵，应减少其和同伴的互动，避免发生冲突。（）

A. 对
B. 错

1