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单选题

要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（）为本的班级管理新机制。

A. 校
B. 班
C. 学生
D. 教师

单选题

学校培养人才的数量和质量在很大程度上取决于（）

A. 办学水平高低
B. 学校硬件环境的优劣
C. 师资水平高低
D. 全校各个班级管理的成功与否

单选题

下列选项内容属于教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度的是（）。

A. 学生守则、日常行为规范、体育锻炼标准
B. 考勤制度、奖惩制度、课堂常规、作业要求
C. 班规、值日生制度、考勤制度
D. 值日生制度、值周生制度

单选题

以目标导向理论为代表的班级管理模式是（）。

A. 班级目标管理
B. 功能性取向模式
C. 行为改变取向模式
D. 人际互动取向模式

单选题

注重教师行为对学生情意方面的影响，认为教师对学生的关注及师生在班级中的有效交流可以促进学生自我意识、自我调节和责任感的发展，这一班级管理模式是（）。

A. 班级平行管理
B. 班级民主管理
C. 人际互动取向模式
D. 行为取向模式

单选题

注重运用强化和处罚的手段来维持、维持或消除一些具体的行为，偏重行为的控制和纪律的维持，这一管理模式是（）。

A. 班级常规管理
B. 功能性取向模式
C. 行为改变取向模式
D. 人际互动取向模式

单选题

班级管理的核心是（）。

A. 创造良好的学习环境
B. 确保班级成绩
C. 学生的发展
D. 建立良好的师生关系

单选题

下列选项不属于班集体的一般特征的是（）。

A. 明确的共同目标
B. 固定的班干部组织
C. 一定的共同的生活准则
D. 集体成员之间的相互平等、心理相容的氛围

单选题

班主任的领导方式一般可分为（）。

A. 民主型、惩罚性、权威型
B. 权威型、惩罚型、放任型
C. 监督型、民主型、权威型
D. 权威型、放任型、民主型

单选题

班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。

A. 学生自觉
B. 班主任领导
C. 集体教育
D. 学校督导。

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