归因是指个体对自我或他人行为结果的原因进行分析、解释和___的认知过程。

Weiner提出，可以根据、 稳定性和三个维度对成败的原因分类。

再归因训练的具体方法很多，常用的有团体发展法、和观察学习法。

根据Heider的意见，有效的个人力量是由能力和的因素所构成。环境力量是由难度和所构成。

下列不属于常用的再归因训练的具体方法是。

A. 团体发展法
B. 强化矫正法
C. 积极反馈法
D. 观察学习法

下列不属于Weiner归因理论中的维度是。

A. 动机
B. 稳定性
C. 内外源
D. 可控制

习得性无助感个体主要的心理特征有。

A. 自我效能感低
B. 消极思维
C. 情绪失调
D. 人际关系不良

影响运动归因的内部因素包括。

A. 个性特征
B. 成就动机
C. 自我效能感
D. 性别和年龄

影响运动归因的外部因素包括。

A. 社会文化背景特征
B. 运动项目特征
C. 训练年限
D. 比赛结果

归因理论是对行为与动机进行认知分析的理论。

A. 对
B. 错