超星 - 1.2 幼儿文学读者对象的特点章节测试 - 查题吧

多选题

下列对幼儿接受幼儿文学的特点描述正确的项是（）

A. 幼儿在接受文学的过程中他们的感知觉不敏感，以形象思维为主。
B. 幼儿时期是语言发展最迅速的时期，因此要多听、多说。
C. 幼儿接受文学的心理是以直观、感性、动态为主。
D. 幼儿在接受文学的过程中，记忆、注意和想象都是有意识占优势。

多选题

幼儿接受文学的主要方式是先听后赏，能够帮助幼儿完成”听“的任务，给幼儿读作品的人有哪些？（）

A. 幼儿教师
B. 幼儿父母
C. 幼儿自己

多选题

幼儿以”感受“为欣赏文学的主要特征是由以下哪些因素构成的？（）

A. 幼儿的感知觉不敏感，因此作品中能够感受的内容幼儿才有兴趣阅读。
B. 幼儿的思维以形象思维为主，抽象的、幼儿感受不到的幼儿不喜欢阅读。
C. 幼儿的审美是直观的、感性的，能够生动形象地感受的内容幼儿才喜欢。

多选题

下列对”自我中心“思维描述正确的项是（）

A. 这种思维是瑞士著名教育家皮亚杰提出来的，是幼儿特有的思维
B. 这种思维让幼儿在现实和想象中自由穿梭
C. 这种思维混淆了幼儿对现实和想象、内在心理世界和外在物理世界、思维主体和思维对象的界限
D. 这种思维产生了任意结合的思维方式和泛灵观念

多选题

下列属于幼儿产生“自我中心”思维产生的原因是（）

A. 幼儿的知识不丰富
B. 幼儿对社会的认知不全面
C. 幼儿的太依赖父母和老师
D. 幼儿有了小小的自我意识

多选题

幼儿审美是“动态的审美”的原因是（）

A. 幼儿天生好动
B. 幼儿好奇心强
C. 幼儿喜欢游戏
D. 幼儿有很强的参与意识和表现欲望

多选题

幼儿审美是直观、感性的，在幼儿文学作品具体表现为是（）

A. 注重写具体的事物
B. 注重写具体的人
C. 注重作品中形状、声音、色彩等外部的特征描绘
D. 注重动态的描写，减少细腻的心理刻画和静态的叙述。

多选题

“自我中心”思维中幼儿将哪些内容混淆在了一起？（）

A. 物理世界和心理世界
B. 思维主体和思维对象
C. 现实和想象

多选题

对任意结合的思维方式和泛灵观念的解释正确的项是（）

A. 任意结合的思维方式和泛灵观念都是幼儿“自我中心”思维的特点
B. 泛灵观念让幼儿认为世界上的万物都是有生命的，这就是幼儿文学作品中广泛使用拟人手法的原因
C. 幼儿之所以会任意结合是因为幼儿知识和经验的有限，让他们不懂得事物内在的联系，而强烈的好奇心及小小的自主意识，让他们根据自己的想象对对象进行主观，从而产生了幼儿任意结合的思维

多选题

下列表述正确的项是（）

A. 幼儿以感受作为欣赏文学的主要特征是和幼儿的感知觉不敏感、以形象思维为主这些特点分不开的
B. 图画因为直观感性，能够帮助幼儿理解文学，让幼儿能够进行自主阅读，并大胆让幼儿表述，从而提高幼儿的语言表达能力
C. 3——6岁的幼儿不认识字，因此听老师和父母读是他们接受文学的主要方式，因此老师和父母一定要将幼儿文学作品读的绘声绘色，才能吸引幼儿的阅读兴趣
D. 幼儿的无意识注意和无意识记忆都非常强大，因此幼儿教师在教学中一定要充分利用，调动幼儿的无意识学习为课堂的有意识教学服务

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